中班幼儿故事活动教案

【创新视角】中班幼儿故事活动教案：《聪明的小狐狸》与反思的艺术

中班幼儿故事活动教案——《聪明的小狐狸》

活动目标：

1. 语言发展：通过故事理解并复述情节，提高语言表达能力和想象力。
2. 认知能力：认识并理解小狐狸的聪明行为，学习从他身上学到解决问题的方法。
3. 社会情感：培养孩子们的团队协作精神和遇到困难不放弃的品格。

活动准备：

故事绘本《聪明的小狐狸》
人物角色头饰（小狐狸、小鸟、小兔子）
故事背景图
录音设备（播放故事音频）

活动过程：

1. 故事导入：
通过生动的图片或肢体动作，引入小狐狸的角色，引起孩子们的兴趣。
读一段故事开头，吸引孩子们跟随故事走进小狐狸的世界。

2. 故事讲述：
使用绘本配合讲述，让孩子们跟读或自己讲述部分情节。
创设问答环节，提问如“小狐狸遇到了什么问题？”“它是怎么解决的？”引导孩子们思考。

3. 角色扮演：
小朋友穿上角色扮演服，分角色进行故事表演，体验角感。
通过角色扮演，让孩子们更深入地理解故事。

4. 互动讨论：
讨论小狐狸的聪明之处，启发孩子们在生活中遇到类似问题时如何借鉴。

5. 总结与分享：
回顾故事要点，引导孩子们总结小狐狸的智慧。
鼓励孩子们将故事中的道理应用到日常生活中。

活动反思：

1. 故事内容与幼儿年龄相符：故事内容易于理解，符合中班孩子的认知水平，引发他们的兴趣。
2. 互动环节效果显著：角色扮演使得孩子们主动参与到故事中，增强了他们的参与感。
3. 启发性问题的设置：提问策略有效激发了孩子们的思考，提升了他们的思维能力。
4. 反思与改进：为了进一步激发孩子们的阅读兴趣，可以尝试增加阅读理解题和创作环节，如让孩子们画出故事中的场景或续写故事。

记住，每个孩子都是独一无二的，教学过程中要尊重他们的个性，允许他们的想法和理解速度有所不同。通过这样的故事活动，我们不仅传授知识，也在培养他们的社会情感和生活技能。教育就像播种智慧的种子，让我们一起耐心等待它们开花结果吧！

中班故事活动设计方案

【创意盎然】中班故事活动设计方案：《勇敢的小蚂蚁》—探索、分享与成长

活动方案：

一、活动目标：

1. 语言发展：通过故事《勇敢的小蚂蚁》，提高幼儿的听说能力及想象力。
2. 社会交往：学习蚂蚁的团队精神，培养互助合作的品格。
3. 认知理解：理解困难与挑战的意义，学会面对问题，解决问题。

二、活动准备：

故事绘本《勇敢的小蚂蚁》
图画纸与彩笔（制作蚂蚁家园）
分角色头饰（蚂蚁、大树、石头）
互动教学道具（模拟小山、小溪）
儿童版背景音乐

三、活动流程：

# 1. 故事导入（10分钟）:

童谣或图片引入主题，讲述小蚂蚁的日常。
通过绘本或多媒体，阅读故事开头，激发幼儿好奇心。

# 2. 故事讲述（20分钟）:

分段讲述，引导幼儿跟随故事发展，注意角色的对话和情节转折。
提问互动，如“小蚂蚁遇到了什么困难？”“它是怎么做的？”引导思考。

# 3. 角色扮演（15分钟）:

分发头饰，让孩子们扮演故事角色，进行情景再现。
通过分组活动，模拟蚂蚁搬运食物的过程，培养团队精神。

# 4. 动手创作（15分钟）:

让孩子们画出自己心中的蚂蚁家园，讨论如何一起合作建设。
鼓励孩子们表达自己在故事中学到的道理。

# 5. 分享讨论（10分钟）:

让孩子们分享故事的感悟，引导他们如何在生活中面对困难。
突出蚂蚁团结协作的品质，引导同伴间相互帮助。

四、活动

回顾故事内容，强调主要角色和事件。
将故事中的智慧应用到日常生活中，培养解决问题的能力。

活动评估与反思：

定期检查孩童对故事的理解程度，是否能自主复述。
通过观察孩子们在角色扮演和讨论环节的表现，评估他们的同伴交往能力。
收集反馈意见，了解哪些环节更吸引孩子们，哪些地方需要改进。

记住，中班幼儿的活动设计应以游戏和互动为主，寓教于乐，让知识在孩子们的笑声中悄然传播。教育的真谛在于激发兴趣，培养习惯，勇敢的小蚂蚁故事就是这样的一把钥匙。

中班幼儿故事主题活动

【寓教于乐】中班幼儿故事主题活动：《寻宝冒险》—探索、成长与团队合作

活动目标：

1. 语言能力：通过故事，提高幼儿的听说和复述故事的能力，锻炼语言表达。
2. 社会性：通过团队合作，学习共享资源和解决问题，培养互助精神。
3. 认知：理解坚持与勇气的重要性，学会面对挑战。

活动设计：

一、故事引入（10分钟）

用生动的图片或动画视频，讲述一个神秘的寻宝故事，引发幼儿对未知的好奇心。
读一段故事开头，悬念设置，激发幼儿的参与欲望。

三、团队挑战（15分钟）

分组活动，设计简单的寻宝游戏，比如在教室的各个角落隐藏“宝藏”，模仿故事中的困难。
鼓励孩子们合作，共享线索，共同解决问题。

四、故事分享与讨论（15分钟）

让每个小组分享他们的寻宝历程和解决问题的经验。
强调故事角色的勇敢和团队精神，引导孩子们思考遇到困难时如何处理。

五、艺术创作（10分钟）

提供画纸和颜料，让孩子们以自己的方式画出他们心中的寻宝冒险故事。
鼓励他们表达自己的感受和故事灵感。

六、活动总结与反思（5分钟）

回顾活动，让孩子们总结今天学到的东西。
询问他们的感受，教师引导他们如何将这次活动的教训应用到日常生活中。

活动反思：

观察孩子们在活动中的参与度和互动情况，是否能有效提升他们的社会交往能力。
通过后续的观察和讨论，了解故事在孩子心中的共鸣，是否真的帮助他们理解了主题。
不断调整和改进活动，确保活动既有趣又有教育意义。

这次中班故事主题活动不仅让孩子们在故事中探险，还在实践中学习和成长。教育就是要这样，让孩子在快乐中收获知识，培养美好的品格。

幼儿园中班故事活动教案

活动主题：《勤劳的小蜜蜂》——团结协作与感恩精神

活动目标：

1. 提高幼儿的语言表达和理解能力，通过故事培养幼儿的想象力。
2. 教育孩子理解和体验团队合作的重要性，以及劳动的价值。
3. 培养感恩精神，让幼儿懂得珍惜他人的努力和付出。

活动准备：

故事绘本《勤劳的小蜜蜂》
动物角色头饰（小蜜蜂、花朵）
互动教学道具（蜜蜂采集花蜜的图片或模型）
感恩卡制作材料

活动流程：

1. 故事导入（5分钟）

使用图片或手指表演的方式，初步介绍故事主角小蜜蜂。
读一段故事开头，激发幼儿对故事的兴趣。

2. 故事讲述（20分钟）

分节讲述故事，引导幼儿关注小蜜蜂如何采集花蜜，遇到困难又是如何解决的。
提问互动，如：“小蜜蜂为什么能成功采蜜？”“它为什么要感谢其他蜜蜂？”等。

3. 角色扮演（15分钟）

让幼儿佩戴头饰，进行“小蜜蜂采蜜”的模拟游戏，体会分工合作的重要性。
每组选择一个花朵，象征合作分工，共同完成“采集花蜜”的任务。

4. 感恩教育（15分钟）

讨论故事中的感恩环节，让孩子们思考小蜜蜂为什么要感谢其他蜜蜂。
分发感恩卡材料，引导幼儿亲手制作卡片，表达对辛勤付出的感谢。

5. 总结与分享（5分钟）

回顾故事，讨论小蜜蜂的品质对我们的意义。
鼓励幼儿在生活中模仿小蜜蜂，学会感恩并乐于帮助他人。

活动反思：

观察孩子的参与度和理解故事的能力，是否能从故事中得出团队合作和感恩的关键点。
根据教学反馈，调整故事讲述方式，使内容更贴近幼儿的生活。
持续培养孩子们的感恩意识，让他们意识到付出的价值和共享快乐的重要性。

通过这一活动，孩子们不仅能感受到故事的趣味性，还能在实践中学习到重要的社会性知识，为他们在幼儿园的成长奠定坚实的基础。

幼儿园中班故事教学

【故事课堂】幼儿园中班：《小兔乖乖》——安全与信任的故事教学

教学目标：

1. 语言发展：增强幼儿的语言表达和倾听理解能力，通过故事强化词汇和句型。
2. 社会性：通过故事内容，传递安全规则和信任的重要性，培养孩子遵规守纪的观念。
3. 情感教育：培养幼儿对家人的亲情依赖和尊重他人的情感。

教学活动准备：

故事书《小兔乖乖》
布置安全主题的场景（家的图片或模型）
假装成大灰狼和兔妈妈的扮演道具
安全标志贴纸

教学流程：

1. 故事导入（5分钟）

以图片或玩具兔子引导，讲述小兔乖乖的日常，激发幼儿对故事的兴趣。
简短介绍主题：今天我们要听一个关于小兔乖乖和安全的故事。

2. 故事讲述与互动（15分钟）

分段讲述，引导幼儿跟随故事，提问如：“小兔乖乖在家做了什么？”“大灰狼为什么要假装妈妈？”
设置角色扮演环节，让孩子们扮演故事角色，体会角色的心理变化。

3. 安全教育（10分钟）

讨论故事中安全行为和不安全行为，比如乖乖没有开门给陌生人，这是对还是错？
教授和强调相关的安全规则，如不给陌生人开门，遇到危险要大声呼救等。

4. 情感启发（10分钟）

让孩子们谈论他们对家人的情感，理解乖乖为什么依赖和信任兔妈妈。
引导他们表达对家人的爱，增强亲子感情。

5. 结束与总结（5分钟）

回顾故事寓意，强调信任和遵守规则的重要性。
让孩子们用自身的话复述故事，检验理解和记忆。

教学反思：

观察幼儿对故事的理解和反应，是否能深入理解故事中传达的安全教育信息。
评估幼儿是否能将故事中的安全规则应用到日常生活中。
根据幼儿反馈，调整教学策略，确保故事教学的趣味性和教育性。

通过这个故事教学，幼儿园中班的孩子们将在快乐中学习，同时增强他们的社交技能和安全意识，为他们的成长打下坚实的基础。

中班故事活动设计

主题：【奇趣探险】：《聪明的乌鸦喝水》—智慧与问题解决

活动设计：

一、活动目标：

1. 语言理解：通过故事理解乌鸦解决问题的过程，提高幼儿的听力和理解力。
2. 思维能力：培养幼儿的逻辑思维和问题解决策略，强化抽象思维能力。
3. 合作与分享：鼓励团队合作，学习分享和互助。

二、活动准备：

故事绘本《乌鸦喝水》
乌鸦、水杯、石子的小手偶或教学模型
故事背景图及互动教具（水杯、石子）
复印件或卡片（乌鸦喝水的方法）

三、活动流程：

1. 故事导入（5分钟）

用乌鸦的形象或声音引起孩子们的兴趣，简述故事背景：乌鸦口渴了，但它找不到水。

2. 故事讲述（15分钟）

分段讲述，引导孩子预测接下来可能发生什么，如乌鸦想出的喝水方法。
在讲述过程中，暂停并提问，让孩子参与猜测。

3. 动手操作（15分钟）

分发模型，让孩子们模仿故事中的场景，用石子填满水杯，体验乌鸦的智慧。
分组活动，鼓励孩子们共同解决问题。

4. 故事分享与讨论（10分钟）

让孩子们分享对乌鸦的理解，讨论乌鸦是如何使用智慧找到解决办法的。
强调遇到困难时，我们要像乌鸦一样动脑筋，不断创新。

5. 结语与反思（5分钟）

总结乌鸦解决问题的过程，孩子们可以怎样在生活中借鉴这种智慧。
询问孩子们还会遇到什么困难，鼓励他们积极解决问题。

四、活动反思：

定期评估幼儿对故事的理解程度，看是否能独立复述并应用故事中的智慧。
观察活动过程中幼儿的创造性思维和解决问题的能力是否有所提升。
及时调整教学方法，保证活动既有趣又寓教于乐。

通过这个乌鸦喝水的故事活动，孩子们不仅能体验到解决问题的乐趣，也能在实践中学习解决问题的策略，为他们的发展提供积极的启发。

幼儿故事中班故事教案

主题：【情感启航】《爱心小海豚》：友谊与互助

中班故事教案：

一、活动目标：

1. 语言发展：通过故事，提高幼儿的语言表达能力和理解能力。
2. 社会性：引导幼儿理解友谊和相互帮助的重要性，培养良好的社会行为。
3. 情感教育：培养幼儿的爱心和同情心，学会关心他人。

二、活动准备：

故事绘本《爱心小海豚》
小海豚、鱼儿、其它海洋生物的图片或角色扮演道具
教学卡片（友谊、帮助、爱心的词语）
故事背景音乐

三、活动流程：

1. 故事导入（5分钟）

以小海豚的形象或相关问题引入，激发幼儿对故事的兴趣。
简要介绍故事主角小海豚。

3. 角色扮演与互动（15分钟）

分发角色扮演道具，让幼儿扮演故事角色，通过角色扮演体验帮助他人的过程。
鼓励幼儿在扮演中分享自己的想法和感受。

5. 总结与情感教育（5分钟）

回顾故事，强调友谊和帮助的重要性，引导孩子们以爱心对待周围的人。
鼓励他们把故事中的道理运用到日常生活中。

四、活动反思：

观察幼儿是否能从故事中理解友谊和帮助的意义，并在日常生活中实践。
评估活动是否激发了幼儿的同情心和互助精神。
根据幼儿反馈，调整故事讲述的方式，使其更贴近幼儿的生活。

这个故事活动让孩子们在乐趣中学习，培养他们的社会性和情感认知，为他们的成长打下良好的基础。

中班故事教育活动教案

活动主题：【成长智慧】《小蜗牛慢悠悠》——耐心与坚持的力量

中班故事教育活动教案：

活动目标：

1. 语言发展：通过故事，提高幼儿理解故事和复述故事的能力。
2. 社会性：理解并接纳个体间的差异，培养耐心和坚持的品质。
3. 情感教育：引导幼儿学习尊重并欣赏小蜗牛的特质，培养积极的生活态度。

活动准备：

故事绘本《小蜗牛慢悠悠》
小蜗牛、其他动物角色的头饰
故事背景板、情景道具（如小路、大树）
教学卡片（耐心、坚持、等待）

活动流程：

1. 故事导入（5分钟）

用小蜗牛的形象引起幼儿兴趣，讲述小蜗牛的一天。

2. 故事讲述（15分钟）

分段讲述，提问引导幼儿理解故事，如：“小蜗牛为什么走得慢？”
提醒孩子们倾听故事中的转折点，如小蜗牛的坚持和耐心。

3. 角色扮演与互动（15分钟）

分发头饰，让孩子们扮演角色进行角色扮演，体验小蜗牛的生活。
在模拟的慢行赛道上行走，体会小蜗牛的节奏。

4. 讨论分享（10分钟）

讨论故事的主题，小蜗牛为什么值得我们学习？
引导幼儿思考在生活中遇到困难时如何像小蜗牛一样不放弃。

5. 总结与情感教育（5分钟）

回顾故事，强调耐心与坚持的重要性。
鼓励孩子们在生活中遇到问题时保持乐观，保持小蜗牛的精神。

活动反思：

观察幼儿对小蜗牛故事的理解和反应，是否能从故事中吸收教训。
确保故事的教学目标被恰当地传递，同时关注幼儿的情感体验。
修改教学策略，如增加故事互动环节，使故事教学更具吸引力。

通过这个故事教育活动，希望孩子们能学会欣赏不同步调的生活，理解耐心与坚持的价值，为他们的成长旅程增添一抹亮丽的色彩。